Herramientas Psicopedagógicas desde las TIC y TAC

  ¿QUÉ ES LA MEMORIA DE TRABAJO ? Acosta Sofía, Galván Florencia La memoria de trabajo (MT), también conocida como memoria operativa, se puede definir como el conjunto de procesos que permiten el  almacenamiento y manipulación temporal de la información  para la realización de tareas cognitivas complejas como la comprensión del lenguaje, la lectura, las habilidades matemáticas, el aprendizaje o el razonamiento. La memoria de trabajo es un tipo de memoria a corto plazo. La teoría original que describió la memoria de trabajo fue obra de los psicólogos Baddeley y Hitch. En su aporte refirieron que la memoria de trabajo está compuesta por un conjunto de componentes que interactúan entre ellos, es decir  está formada por tres sistemas: el ejecutivo central, que gestiona el uso de los recursos cognitivos y atencionales, y dos sistemas subordinados que procesan información unimodal, el bucle fonológico y el lazo articulatorio. El sistema ejecutivo central:  Funciona como un sistema de super

  ¿Qué es la flexibilidad cognitiva o flexibilidad mental?   La  Flexibilidad Cognitiva o Flexibilidad Mental  se puede definir como la capacidad que tiene el cerebro para  adaptar nuestra conducta y pensamiento a situaciones novedosas, cambiantes o inesperadas . En otras palabras, la flexibilidad cognitiva es la capacidad para darse cuenta de que lo que estamos haciendo no funciona, o ha dejado de funcionar y, por tanto, debemos reajustar nuestra conducta, pensamiento y opiniones para adaptarnos al entorno y a las nuevas situaciones. La flexibilidad cognitiva tiene un papel relevante en el aprendizaje  y capacidad de resolución de problemas complejos. Permite seleccionar la estrategia que se debe llevar a cabo para adaptarnos a las diferentes situaciones con las que nos vamos encontrando. Nos ayuda a captar la información del ambiente y responder de forma flexible, ajustando nuestra conducta a los cambios y exigencias de la situación.   ¿Qué beneficios trae tener una adecuada Flexib

    Acosta Sofía, Galván Florencia La sociedad del conocimiento genera la capacidad de crecer y desplegar habilidades y   competencias,   avanza hacia un modelo que está generando modos creativos, diferentes,   innovaciones   en el campo de la educación y de la psicopedagogía. Tiene que ver con las próximas   generaciones   hacia… “hacia   las   mejores   prácticas   del   mañana”. Es así que para estas prácticas son necesarias las competencias. La psicopedagogía dentro del trabajo en equipo, debe poder construir y cooperar en la formación de perfiles basados en las competencias, como pueden ser la resolución de problemas, la adaptación y la flexibilidad. Para poder llevar adelante todas estas acciones intervienen las Funciones Ejecutivas.     ¿Qué son las FUNCIONES EJECUTIVAS (FFEE)? Las funciones ejecutivas son actividades mentales complejas, necesarias para planificar, organizar, guiar, revisar, regularizar y evaluar el comportamiento necesario para adaptarse eficazmente al entorno

FICHAS DE FUNCIONES EJECUTIVAS CON MOTIVO DE HALLOWEEN https://drive.google.com/file/d/1Ki3EaA-I_WSJ3paW9n0147H_PtBcgr3u/view?usp=sharing INHIBICIÓN DE RESPUESTA https://drive.google.com/file/d/1JUIWHOuYHHsq0Uy2T5_qmVCTCH-bFgWZ/view?usp=sharing ESTIMULACIÓN DE LA ATENCIÓN https://drive.google.com/file/d/1m1sljkko8_4FprzS_8f7UVAtdalLJb1A/view?usp=sharing RAZONAMIENTO CON VALOR NUMÉRICO https://drive.google.com/file/d/18PbJcVMkPH0nuISi7U57o6CZfvjUv1L6/view?usp=sharing   SUDOKU CON MOTIVO NAVIDEÑO https://drive.google.com/file/d/13wv5yOuiv4Luu3Zg75VUSXGFjThBPfBv/view?usp=sharing

"Inclusión de las TIC en el aula"   Acosta Sofía, Galván Florencia La innovación tecnológica requiere de un mediador que abra nuevas dimensiones de aprendizaje posibles con las TIC. No se trata solamente de transmitir datos, sino que las y los estudiantes logren desarrollar estrategias creativas y colaborativas para la resolución de un problema o una nueva propuesta.  Ventajas del uso de las TIC en el aula: Implementar herramientas de aprendizaje que se apoyen en las TIC puede traer consigo numerosas ventajas en el ámbito educativo, logrando que el proceso de aprendizaje se vuelva más dinámico. Ofrecen la posibilidad de crear contenidos adaptados a las necesidades e intereses de cada alumno. Esto supone además una potente herramienta que permite que el aprendizaje se adapte también a los alumnos con necesidades especiales. Posibilitan aprender de una forma más atractiva y amena, más activa que los métodos tradicionales. Se favorece la comprensión y el interés de los alumnos a

- Acosta Sofía, Galván Florencia - Un/a    psicopedagogo/a    se dedica a lo que casi todo el mundo sabe    y es que su labor se asocia a niños y escuelas, consultorios y ámbito clínico u hospitales, cuando alguien no puede o no sabe resolver una cuenta, le cuesta asociar grafemas y fonemas para llegar a la lectoescritura automáticamente la mayoría de las personas lo asocian a una psicopedagoga, ya que esto es lo más habitual en su desempeño profesional. Pero hablar de PSICOPEDAGOGÍA LABORAL parece una incongruencia para muchos, por eso es importante poder explicarlo e informar acerca de este ámbito un tanto desconocido. La intervención psicopedagógica aquí aborda los conflictos, obstáculos, desafíos de aprendizaje que padecen los adultos en su desempeño laboral (o al aprender a trabajar). En tiempos en donde la sociedad del conocimiento nos atraviesa demandando competencias, la psicopedagogía puede intervenir en el mundo laboral para ofrecer acciones y respuestas. ¿EN QUÉ ÁREAS INTERV

  . Dar a conocer a las tecnologías digitales como elementos distintivos e integrados en la realidad de la vida cotidiana de los individuos y su contexto. . Fomentar el conocimiento y la apropiación crítica y creativa de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC). ·         Brindar información acerca de cómo la tecnología puede enriquecer aspectos relacionados con la educación y la psicopedagogía. ·         Brindar información útil y actualizada. ·         Ofrecer recursos para personas con determinados diagnósticos, sus familias, terapeutas, educadores y quienes deseen informarse sobre lo abordado. . Exponer cómo las tecnologías digitales pueden ser usadas para resolver problemas y crear oportunida des; potenciar las habilidades de los sujetos y desarrollar aquellas limitaciones desde un abordaje constructivo. . Identificar y utilizar ciertos recursos digitales para la producción, recuperación, transformación y representación de información, en un marco tecno